В КП «Корпорация развития Зеленограда» прошла презентация предпринимательских проектов, реализованных учащимися зеленоградских школ, прошедших обучение на курсе «Стань предпринимателем».
Образовательный курс с таким названием стартовал в сентябре 2016 года. Участниками занятий стали 25 ребят 8-11-х классов школ №№853, 2045, 1150, 1912, 1151, 718, 1739, 618, гимназии №1528, лицея №1557, а также политехнического колледжа №50. Основная задача, которую ставили организаторы курса – участники бизнес-клуба Зеленограда и руководители коммерческих компаний – знакомство школьников с основами предпринимательской деятельности.
В течение цикла занятий для старшеклассников, успешно прошедших собеседование и ставших участниками образовательной программы, проводились лекции, групповые дискуссии и деловые игры, направленные на анализ собственного потенциала и поиск призвания, на изучение основ маркетингового анализа и тайм-менеджмента, формирование навыков проведения продаж, презентаций и переговоров, умения работать в команде.
Результатом обучения по программе для всех школьников стали собственные бизнес-проекты, презентованные кураторам и представителям образовательных организаций.
Школа №853
Перед началом защиты проектов к ребятам обратилась директор школы №853 Лариса Базылева:
– Курс по основам предпринимательства для школьников в округе проводится второй год и собрал много положительных отзывов от детей и родителей. Отрадно, что вузы, колледжи и даже частные бизнес-структуры стали подключаться к образовательному процессу, и он выходит за стены школы. Это значит, что у вас, ребята, будет еще больше возможностей для грамотного выстраивания своего профессионального пути, вы сможете лучше понимать, где и как применить полученные знания, сумеете развиваться, не ограничиваясь только теми специальными знаниями, которые получите в вузах.
При подготовке проекта каждый школьник должен был продумать свое уникальное торговое предложение, оценить рынок и изучить конкурентов, просчитать сроки реализации проекта и его прибыльность. Все эти навыки ребята получили на занятиях.
Четыре проекта представили учащиеся школы №853. Команда восьмиклассников за время прохождения обучения подготовила сразу два групповых бизнес-проекта. Ребята презентовали необычную и прибыльную идею по организации передвижного хостела для обслуживания зрителей на масштабных фестивалях, а также запланировали открыть в Зеленограде мастерскую по реставрации велосипедов и выпуску кастом-байков. Ученица 10 класса предложила собравшимся готовое решение по созданию клуба настольных игр, открытие которого запланировано на 11 января. Еще один предпринимательский проект, автором и разработчиком которого стал ученик 11 класса школы – создание интернет-магазина гироскутеров.
Среди других интересных бизнес-идей, предложенных ребятами к реализации – проведение детских праздников, турниров по настольным играм и тренингов по ранней профориентации, фотосъемка для сайтов и каталогов. Некоторые решили попробовать себя в производстве дизайнерской одежды и постельного белья, организации салона красоты и автомойки. Для каждого школьника создание такого «тренировочного» бизнеса – первый опыт, научивший их не бояться ставить цели, преодолевать стеснение, быть активным, деятельным и получать результаты.
По результатам презентации предпринимательских проектов преподаватели курса составят рейтинг участников, лидеры которого получат, помимо итогового сертификата, особый приз: три месяца работы в коворкинг-центре над развитием своей бизнес-идеи.
Лицей №1557
А воспитанники лицея №1557 знакомились с RFID-технологиями, микроконтроллерами и их применением, и Интернетом вещей. Ребятам доступно и увлекательно читали лекции сотрудники АО «НИИМЭ», проводили с ними практические занятия и мастер-классы, водили на экскурсии по предприятию, а по итогам курсов школьники должны были показать, насколько они усвоили программу и представить компетентному жюри свои собственные проекты. Кто-то делал проект самостоятельно, но многие лицеисты объединились и представили проект от группы учащихся.
Всего было выставлено на защиту 8 проектов.
По теме «Микроконтроллеры в составе встраиваемых систем» был представлен один проект – «Модель робота-переносчика пластин на макете встраиваемой системы с микроконтроллером» от 10-классников А.Ботвиника, Г.Семенова, В.Титушкиной и М.Чудиновой.
11-классники – слушатели курса «Введение в системы радиочастотной идентификации (RFID)» – представили жюри четыре индивидуальных проекта: «Информационные RFID метки для спортивных тренажеров» (Н.Лалиев), «RFID карта. Электронный рецепт врача» (Д.Личманов), «RFID технологии в документах» (К.Ряховский), «Темная сторона» NFC меток» (И.Егоров).
Курс «Гаджеты в интернете вещей» слушали девятиклассники лицея. Они представили жюри три групповых проекта: «HomeNet» (В.Обухов, Г.Булатов), «Dohlivv» (Г.Лукин, Д.Брызгалов, С.Прядка, М.Гольцман), «Монархия парковок» (Г.Карвасарный, Г.Мороз, К.Плетминцев, И.Прядко).
В ходе защиты проектов ребята показали себя заинтересованными, находчивыми, изобретательными и талантливыми начинающими разработчиками. Хотя некоторые проекты и нуждались в дальнейшей проработке, но большинство было очень хорошего для школьников уровня, имело рациональное зерно и при должном развитии могло бы вылиться в интересные и полезные для общества разработки.
Оценивали проекты сотрудники АО «НИИМЭ» и преподаватели профориентационных курсов: А.В. Нуйкин, А.Ю. Лосевской, А.С. Бенедиктов и педагоги лицея: И.П. Бессонова, Е.А. Петунина, П.А. Чуева.
Возглавил жюри разработчик и преподаватель учебных курсов АО «НИИМЭ» «Микроконтроллеры в составе встраиваемых систем» и «Гаджеты в IoT», руководитель проекта по ОЭЗ О.А.Тельминов.
Вручение дипломов лучшим обучающимся на профориентационных курсах АО «НИИМЭ» пройдет на итоговом мероприятии в здании КП «Корпорация развития Зеленограда», где будут оценены результаты проведенных зеленоградскими предприятиями курсов и вручены награды отличившимся школьникам.
- Ещё больше материалов и фотографий на: https://t.me/zelenogradinfo
- БЕCПЛАТНАЯ доска объявлений: https://зеленоград-инфо.рф/ads
- Группа VK: https://vk.com/zelekinfo
